Кыргызстанда журналистика жаатында сапаттуу билим берүүнү өнүктүрүү талкууланды

Кыргызстандын Коммуникаторлор ассоциациясы журналисттика жаатында билим берүүнүн дүйнөлүк кеңешине (WJEC) мүчө болуп кирди жана алар менен өнөктөштүктө WJEC-ЮНЕСКОнун журналистика жана журналистика билиминдеги көйгөйлөр менен чакырыктар боюнча глобалдык консультациялардын алкагында 2021 -жылдын 1 -октябрында Бишкекте “Кыргызстандагы журналисттик билим берүү: көйгөйлөрдү чечүү жана чечимдерди издөө” аталышындагы тегерек стол өткөрдү.

Бул тегерек столдун максаты – журналистиканы окуткан мугалимдер менен кесипкөй ММК журналисттердин ортосундагы кызматташтыкты кеңейтүү, Кыргызстанда журналистика жаатында сапаттуу билим берүүнү өнүктүрүү жана жетектөө үчүн сектор, жарандык коом уюмдары жана тиешелүү мамлекеттик органдар менен өнөктөштүк түзүү.
Катышуучулар Кыргызстандагы журналисттик билим берүүнүн көйгөйлөрүн менен чакырууларын талкуулашты жана учурдагы көйгөйлөр менен чакырыктарды чечүүнүн жолдорун издешти.

     
Алар Кыргызстанда журналисттик билим берүүнүн төмөндөгүдөй көйгөйлөрүн белгилешти: теориялык курстардын басымдуулугу, журналистика факультеттеринин окутуучуларынын квалификациясынын төмөндүгү, журналистикада окуу программасынын мамлекеттик стандартын өзгөртүү зарылчылыгы, журналистика кесип катары аброюнун төмөндөшү, журналисттердин ордуна блоггерлердин популярдуулугунун өсүшү, журналистиканын бүтүрүүчүлөрүнүн жумуш менен камсыз болуу деңгээлинин төмөндүгү жана университеттердин ортосунда академиялык мобилдүүлүк жана алмашуу программаларынын жоктугу.
Тегерек столдун катышуучулары ошондой эле Кыргызстанда журналисттик билим берүүнүн сапатын жакшыртуу боюнча чечимдерди жана сунуштарды ортого салышты:

       
— Окуучуларды университеттерге барардан мурун мектептерде жаңылыктарды жазууну жана контент түзүүнү үйрөтүү үчүн мектеп ММКсын ишке киргизүү;
— Журналистика бөлүмдөрүнө кирген студенттердин санына коюлган чектөөлөрдү алып салуу. Кээ бир университеттерде чектөө бар, мисалы «кеминде 15 студент» бөлүм окуу жылын баштоо үчүн аталган адистикти тандашы керек;
— Кафедра жетекчилери жана окутуучулар долбоордук сунуштарды жана изилдөө сунуштарын жазууну үйрөнүшү керек;
— Бүтүрүүчүлөрдүн долбоорлорун жана дипломдук иштерин иш берүүчүлөргө жана журналисттерге көрсөтүү;
— Окууну аяктаганга чейин студенттердин портфолиосун түзүү. Портфолио алардын жарыяланган макалалары, теле жана радио жаңылыктары сыяктуу ишин камтышы керек;
— Журналистиканын окуу программасында теориялык жана практикалык курстарды тең салмакташтыруу;
— тандалма сабактардын санын көбөйтүү
— Борбор Азиянын башка өлкөлөрүндөгү жана дүйнө жүзүндөгү журналистика бөлүмдөрү менен кызматташуу. Конок лекторлорду чакырып, биргелешкен тренингдерди жана семинарларды, жайкы мектептерди жана биргелешкен изилдөөлөрдү уюштуруу. Алар менен академиялык мобилдүүлүк боюнча меморандумдарга кол коюу;
— ММК жана медиа уюмдар менен өз ара түшүнүшүү меморандумдарына кол коюу;
— Курстар үчүн окуу колдонмолорун жана ар бир курс үчүн өзүнчө колдонмолорду иштеп чыгуу;
— Окуу китептерин кыргыз тилинде жазуу;
— Практиктер (журналисттер) жана медиа уюмдар менен биргеликте окуу колдонмолору сыяктуу жаңы окуу материалдарын жана курстарды иштеп чыгуу;
— Дата журналистика курстары киргизилиши керек;
— Онлайн курстарды, видео сабактарды иштеп чыгуу;
— Журналисттерди студенттерге насаатчы кылуу аркылуу студенттер үчүн насаатчылык программасын ишке киргизүү;
— Журналистика мугалимдеринин квалификациясын жогорулатуу үчүн онлайн курстарды иштеп чыгуу;
-Санариптик көндүмдөрдү, онлайн билим алуу, жаңы технологияларды колдонуу жана журналистика мугалимдеринин окутуу методдору жогорулатуу;
— Рыноктун талаптарын эске алуу менен окуу программасындагы журналистика боюнча студенттердин компетенцияларынын топтомун жаңыртуу;
— Педагогикалык жамааттын окуу жүктөмүн азайтуу. Учурда жылына бир мугалимге 900 саат туура келет. Бул өтө көп жана аны эки эсе кыскартуу керек. Ар бир штаттык мугалим күнүнө эки курстан сабак берет;
— журналисттик билим берүү боюнча эксперттик жумушчу топту түзүү. Бул топ журналисттик билим берүүдө жогоруда айтылган маселелерди чечүү үчүн иштейт;
— ЮНЕСКО-департаменти статусу үчүн ЮНЕСКОго кайрылуу;
— Мектеп окуучулары журналистиканы тандагандан мурун кесипке багыттоо иш –чараларын киргизүү.

Кыргызстан Коммуникаторлор ассоциациясынын төрайымы, Др. Элира Турдубаева белгилегендей: «Кыргызстан Коммуникаторлор ассоциациясы 2014 -жылы журналистика мугалимдеринин квалификациясын жогорулатуу, журналистика тармагындагы билим берүүнүн сапатын жогорулатуу жана сектор менен кызматташтыкты бекемдөө максатында түзүлгөн. Ассоциациянын мүчөлөрү журналистика мугалимдери, кесипкөй журналисттер, журналистиканын бүтүрүүчүлөрү, студенттери жана магистранттары. Тегерек столдун катышуучулары Кыргызстандагы журналистика боюнча сабак берген 12 университеттин ортосунда академиялык мобилдүүлүк программаларын баштоону жана жергиликтүү ММК жана медиа уюмдар менен өз ара түшүнүшүү меморандумдарына кол коюуну чечишти. Тегерек столдун аягында бул маселелер боюнча иштөөнү улантуу жана идеяларды менен сунуштарды ишке ашыруу үчүн жумушчу топ түзүлдү».